Многие родители, впервые отдающие ребёнка в дошкольное учреждение, задаются вопросом: как помочь пережить адаптацию в новом коллективе? Как сделать её проще, легче и быстрее преодолеть трудности? Интересуемся у воспитателей и психологов дошкольных учреждений Еткульского района.

Вопросом адаптации ребёнка в дошкольном учреждении специалисты рекомендуют озаботиться ещё задолго до того, как двери детского сада распахнутся для него впервые. Родителям важно понимать и осознавать все тонкости первых дней, когда жизнь их малыша изменится. Чем больше информации по этому поводу будет изучено и понято, тем меньше страхов и переживаний за ребёнка будет в дальнейшем. Опытные педагоги и психологи помогут развеять страхи и сомнения молодых родителей.

Прежде всего — знакомство с родителями

Педагог-психолог Еманжелинского детского сада "Солнышко" Любовь Никитина считает, что адаптация ребёнка раннего возраста — очень сложный процесс. Ведь малыш из привычной домашней среды попадает в новую и неизвестную. Существует три уровня адаптации: лёгкая (до пятнадцати дней), средняя (от пятнадцати до двадцати пяти дней) и тяжёлая (ребёнок переживает больше двадцати пяти дней).

— В нашем детском саду при приёме ребёнка сначала проводится беседа с родителями. Они заполняют анкету, анализируя которую, мы понимаем, готов ребёнок идти в сад или ещё нет. Мы можем разработать план действий, чтобы помочь малышу быстрее привыкнуть к новой среде. С первого дня я веду лист психологической адаптации ребёнка — записываю эмоциональное состояние, то, как он контактирует с детьми и взрослыми. А воспитатель ежедневно отслеживает аппетит и сон. На основе этих наблюдений мы проводим беседы с родителями, — отмечает Любовь Викторовна.
 

Задача родителей и воспитателей создать для ребёнка комфортные условия. И если обстоятельства складываются так, что ребёнок идёт в детский сад, но до сих пор не знает, что такое горшок, не умеет пить из кружки, засыпает с укачиванием и пустышкой — это добавляет сложности для всех участников процесса, уверена Любовь Викторовна.

Поддержите своего малыша!

Воспитатель высшей категории Еткульского детского сада "Берёзка" Елена Чинькова считает, что скорость адаптации зависит в большей степени от готовности мамы и папы поддержать малыша в новых обстоятельствах.

— По моим наблюдениям, детям легче привыкнуть к детскому саду, если родители будут придерживаться режима дошкольного учреждения. Ещё до первого посещения стоит изучить время работы детского сада, расписание дня, меню, образовательную программу, — советует Елена Сергеевна, — а для этого нужно быть в одной связке с воспитателем. Прислушиваться к его советам, не бояться задавать вопросы и помнить, что ни один воспитатель не заинтересован в том, чтобы дети в группе плакали. Если малыш привыкнет вовремя просыпаться утром, играть с другими детьми (например, в песочнице соседнего дома или на детской площадке), на завтрак есть кашу, а в обед — суп и второе, днём спать, вечером гулять, читать с мамой книги, играть в кубики, пробовать лепить, рисовать, то всё это не будет для него новым в детском саду. Останется только привыкнуть к новому помещению, новым взрослым и ребятам.

Психолог Дарья Ржевская отмечает, что скорость адаптации ребёнка в детском саду зависит от сочетания нескольких факторов, которые связаны с состоянием здоровья, возрастом, навыками и умениями, а также с условиями в учреждении. Привыкание к условиям детского сада у каждого ребёнка проходит индивидуально и зависит от его особенностей: возраста, темперамента и приобретённых навыков.

— Детям младше двух лет сложнее приспосабливаться к новым условиям, так как базовые привычки и навыки у них только начинают формироваться, — рассказывает Дарья Александровна. — Дети старше пяти лет уже привыкли к домашнему распорядку, который обычно отличается от детского сада, и им труднее адаптироваться к новым условиям. Поэтому оптимальный возраст для начала детсадовской жизни — 2,5–3 года. При определении готовности детей к детскому саду важно учитывать их навыки самообслуживания: умение мыть руки, пользоваться туалетом, одеваться и самостоятельно принимать пищу. Также положительно влияет на скорость адаптации опыт общения с другими детьми. Если ребёнок до садика в основном видел только родителей, ему будет сложнее. Также важно научить ребёнка выражать словесно свои мысли и просьбы, чтобы он увереннее общался с малознакомыми людьми.

Дарья Ржевская подчеркнула, что особенности привыкания зависят от типа нервной системы ребёнка. Тип темперамента можно определить по внешним поведенческим реакциям либо обратиться к специалисту для диагностики. В зависимости от темперамента ребёнка можно применять разные подходы к быстрой адаптации к детскому саду.

Вовремя переключить внимание

Объективными показателями окончания адаптации у детей являются глубокий сон, хороший аппетит, стабильное эмоциональное состояние и активность, а также восстановление привычек и навыков. Чтобы облегчить период адаптации и снизить напряжение у ребёнка, родитель может помочь, переключив внимание малыша на тематические игры:

"Разговор с игрушкой"

Смоделируйте диалог между двумя игрушками. Они могут быть любыми. К игрушке малыша можно прикасаться и гладить, при этом задавая вопросы: "Почему ты такой грустный? С кем ты подружился в детском саду, как зовут твоих друзей?" Вы будете задавать вопросы, которые вас интересуют, от лица игрушки. Используя этот образ, ребёнок перенесёт на него свои переживания и настроения. И непременно поделится тем, что его тревожит.

"Полянка настроения"

Игра поможет создать положительный эмоциональный фон, развивает воображение. Вам понадобятся плетёные салфетки, цветные ленточки, цветная проволока. Используя эти материалы, вы создадите поляну настроения. На глазах у ребёнка и при его участии вы превратите скучную салфетку в "красоту". Кроме того, продевание шнурка сквозь отверстия в салфетке способствует развитию мелкой моторики малыша — его пальчики становятся более ловкими, пробуждается творческое воображение.